抢抓机遇  迎接挑战

努力提升学院竞争力

—学习实践科学发展观解放思想大讨论发言稿

                     唐代英

各位领导、各位老师：

      大家好！按照学院学习实践科学发展观的活动安排，今天我们主要对前期学习调研情况进行反馈，进一步解放思想，使我们上下思想统一、观念转变，认识提高，切实增强我们的忧患意识、责任意识和机遇意识，最终使学院以科学发展观为指导，形成学院科学发展的共识。现在我先将我对科学发展的学习理解和认识做以汇报。

      首先，我们必须牢固树立以邓小平理论和“三个代表”以及胡锦涛总书记的科学发展观重要思想为指导，在学院今后的发展和教学改革活动中，坚持解放思想为先导，以科学发展观为统领，转变学院发展观念，提高创新发展思路，努力培养学生的创新能力，为全面建设和谐社会提供智力支持和人才保证。要实现这些目标，我们要做到：

      一、树立以人为本的教育理念

      学校的根本任务是人才的培养，要把以人为本作为最高教育念。树立以人为本的教育理念就是要以人为中心，突出人的发展。育人又是学校的主要责任。因此，下一步，我们要把眼光多放在如何从以学生为本的发展理念上来。教师在管理学生时，严厉的基础上要多一些关怀，做到“严中有爱”。

      二、培养学生自主学习意识、提高自学能力

　   传统陈旧的教育思想强调教师神圣地位，忽视学生学习主体;偏重知识灌输，忽视学生能力培养和个性发展。现实社会提示我们：学校的任务不仅是传授现存的知识，而主要是教会学生学习，使他们走出校门也能自己去获取知识不断充实自己。现代教育更加强调师生平等姿态，相互交流；教师同样要进入学生中倾听、观察、发现思想火花和真知灼见；鼓励学生合作探究，提供学生思考的时间和空间。

      三、培养学生的全面发展

      为了构建和谐社会的需要，我们要把身边的每一个孩子培养成为德、智、体、美等全面发展的人才。所以教师在课堂上，不能让学生死读书，读死书，教师在课堂上要尽量把自己的课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地成长。

      四、培养学生的个性化发展

      在教学中，我们要尊重学生的个性化发展，不能抹杀学生的个性，要把他们培养成为个性鲜明，具有独立人格的合格人才，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼、积极主动地发展自己的个性。

      这些都是我们要进一步加强的工作重点。只有做到这些，我们学院的学生才会得到社会的更多认可，生源才会源源不断，学院才会有更好的前景。我们要坚持用科学发展观来武装头脑，使思想和实际相结合，实事求是，不断研究新情况，解决新问题。

      其次，我们始终要有危机意识，不能安于现状。否则不进则退。一方面，希望教师们要多学习、善于学习，我们的知识水平、文化素质提高了，才能在不断的实践过程中发现问题、解决问题，这样，我们才能培养出大批的高素质人才，才能实现我们学院的又好又快发展。另一方面，教师必须进一步加强自身学习，为学生作好表率，在学习中不断汲取有利于自身进步的新知识、新方法，接收新的教学理念，并用之指导自己的教学，更好的为学生服务，同时，也只不断的学习，才能创造性的开展工作，才能使工作取得新的突破。所以我觉得，我们必须以科学发展观以统领，通过努力学习和创新工作，才能推动我们的教育朝着很好的方向发展。

      最后，我们要进一步提高各级管理人员的管理能力。一个企业好的发展离不开好的管理。切实提高管理干部素质，增强责任心。尤其是中层管理人员，个个勤恳敬业、任劳任怨、默默奉献。但也暴露出文化素质普遍不高，接受新事物较慢，思维转换慢的缺点。全面提高员工素质：一方面全员要积极学习，自觉学习，寻找在工作中学习的乐趣；并一再强调学院实行的“优者上，庸者让，劣者下”的用人机制是不会变的，只要你有才能，有干大事的本领，学院就给创造发展的平台，实现自身价值，最终达到企业和个人双赢。

      总之，我们这次的解放思想大讨论学习，是及时而又必要的，对我们每个人来说都提出了更高更新的要求。通过学习，我本人一定会更加严格要求自己，作一个让教职工信得过的好带头人。也希望广大同仁携手合作，共同努力！实现我们学院又好又快的发展！